足球是世界第一运动，更是幼儿教育的重要载体。2019年教育部发文开展足球特色幼儿园试点工作，批准成立了3570家全国足球特色幼儿园。中国幼儿足球教育奠基人殷红博教授表示：“足球是让幼儿身体素质、心理素质、智能素质和文化素质全面发展的第一运动。”

       幼儿园足球环境应该是在充分考量整体环境空间划分和保证安全的前提下，为幼儿提供快乐参与足球活动的场地。

     相比其他活动，足球活动所需场地较大，选择围挡式的设备能够使幼儿参加足球活动的范围相对固定，便于管理，同时还能防止足球飞出围挡场地。所有的器材玩具、设施都不可有尖锐的棱角，在材质的选择上，要选择安全、防冲撞的材料。

       为保障幼儿足球教学的顺利开展，除了专业的外部环境的打造，符合安全标准的足球装备也必不可少。殷红博教授认为，“足球运动中幼儿受伤与足球和装备有着直接的关系，如果幼儿踢不适合的足球，脚和腿很容易受伤。另外，如果孩子的鞋、护腿板、各种训练器材等不适合幼儿的身体特点和智能特点，都容易造成各种伤害。”

       在足球的选择上，应该根据年龄为幼儿准备大小适合、专业安全、弹性柔和的足球，在充分满足游戏乐趣的同时，激发幼儿积极探索和活动的兴趣。

       除此之外，使用严苛生产标准的足球服装、鞋以及各种必要的护具，都对幼儿足球活动的良好开展具有很大的帮助。

         不同年龄段的幼儿在生理、心理及动作特点方面都存在个体差异，因此要根据幼儿的年龄层次设计不同的活动，比如增添“绕障碍区”、“射门区”、“运球过山洞区”、“运球过小桥区”等情境将足球活动游戏化，通过使用必要的足球教学器材来进行游戏设计可以使足球活动更富有趣味性，让幼儿积极愉快地投入运动中。